报告:中国儿童青少年体育健身整体向好 逆减明显

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2018-11-10

  报告显示▓▓,中国儿童青少年体育健身总体指数为分▓▓。

其中▓▓,体育健身环境指数为分▓▓,体育健身行为指数为分▓,体育健身效果指数为分。

中国儿童青少年体育健身在效果▓、环境和行为上存在着较为明显的“倒挂现象”。

  根据这份报告▓,体育健身环境失衡发展是中国儿童青少年体质健康促进过程中的重大隐忧▓。

在环境要素方面▓▓▓,学校环境得分最高为分▓,而社区环境得分最低▓▓▓,仅为分▓▓▓▓。 报告显示,儿童青少年身体活动水平(分)和静态行为方式(分)的得分仍然处在很低的水平。 且儿童青少年身体活动水平和静态行为方式的分值随年龄增长呈递减趋势十分明显▓▓。

数据显示,在身体活动水平方面▓,小学生每天保证1小时中高强度身体活动的得分均值为分▓;而初中生降到分▓;高中生则降到分。

  综合各项数据分析▓,报告提出:在很长一段时期内▓▓,学校体育仍然中国儿童青少年体育健身发展中的关键力量▓▓,强化学校体育对保障儿童青少年基本的体育参与意义仍然十分重大▓。

报告指出▓,长远来看▓,建立政府主导下的学校、家庭▓、社会一体化青少年体育促进机制▓,是提升青少年体质健康水平的重要保证。

  根据报告▓▓,青少年的体育健身参与仍然处于一种强制性的被动状态▓。 报告认为,变被动为主动▓,是包括学校体育在内的青少年体育工作努力的方向。

  在多年来国家强力推动下▓▓,学校体育在保证学生参与体育活动的时间方面取得了明显成绩。 报告称▓,青少年身体活动水平得分严重偏低的现实表明,学校体育需要从学校“有体育活动”向“有效体育活动”的工作思路转变▓▓。

  此外▓▓▓,报告还指出▓▓,“考试思维”在促进青少年积极参与体育方面确有价值▓▓▓▓,但如何通过完善的制度设计,既淡化“考”的应试痕迹▓,又能发挥“考”的持续导向作用▓▓,是当前学校体育考核评价亟待进行专题研究的课题▓。 (完)注:请在转载文章内容时务必注明出处!编辑:王丹沁▓。