窦昕大语文推进素质教育

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2018-10-23

窦昕:因为深圳我也过来很多次▓,也跟邦德的语文团队以及同事们有一些交流▓▓,所以▓,基本上我现在看到的就是▓▓▓▓,窦昕大语文推进素质教育:大家对语文学习还是非常重视的▓,但是却找不到方向▓▓。

就是说,我想学好语文,但是我不  知道该从哪里入手▓▓,那么学习的内容就会比较偏于“零碎”,系统性不强▓▓。

另外还有很多学生家长存在的困惑是“我孩子读了很多书▓,但在当孩子运用、表达的时候,比如可能写作并没有很突出▓,窦昕大语文推进素质教育考试也并没有很突出▓▓。 或者,可能听了很多课程,也读了很多书▓,但是最后效果却不好”▓▓,这些是窦昕大语文推进素质教育  深圳这边的家长普遍反映的一个问题。

  其实语文学习它有“四个板块”:输入—积累—运用—输出▓▓▓,可是▓,我们深圳这边的家长往往忽略  了积累和运用的环节▓,就是会觉得输入了▓▓,自然就会有输出,那么中间就少了有效整理、定向练习  等一些板块▓▓▓,所以如果课程更有体系,更强调语文学习的日常性,强调语文学习的积累和运用▓,我想更能帮助到深圳的孩子们和家长。 主持人:能否具体谈谈“大语文”会如何教学优势在哪里窦昕大语文推进素质教育  窦昕:比如数学▓,我一定是从易到难进行学习▓,就是说一定是从1个未知数到2个,再到3个未知数▓▓。 语  文学习有很多勾连和并列关系▓,那我们在(孩子)9-12岁最关键的年龄段▓,把文学史用非常简单的办法普及给他▓▓▓。